民生中国周刊山东讯（记者 谭佃贵 通讯员 王健民）2018年9月，怀着对未来的无限憧憬与期待，郭婷婷实现了人生的第一次跨越，成为了一名光荣的农村小学老师。

郭婷婷初次入职的学校是山东临朐县九山镇青杨峪小学。这是一所大山里的乡村小学，规模很小，只有两个年级。她担任的是二年级语文教学兼班主任工作，当她第一次踏进所教班级时，望着那十七束充满好奇而又满怀渴望的目光，她决定放下心中所有的包袱，一定把这十七个孩子带出大山。

通往光明的路上一定是布满荆棘的。班级里的十七个孩子虽然活泼、开朗，但是学习基础过于薄弱，班风也太过于懒散，严重缺乏班级的团结精神和凝聚力。于是，她便在授课的空余时间主动去请教有经验的同事，逐步掌握学生的思想动态，积极寻找管理班级的好办法。终于，功夫不负有心人，经过她的刻苦努力，她所在的班级不管是在学习还是纪律等各方面越来越好，看着孩子们也一天天的健康快乐成长，郭老师心里说不出的高兴。

通过一年的不断摸索和学习，为她后来调入九山小学能更加得心应手的工作打好了良好的基础。在记者采访她时，郭老师就自己的工作经历谈了一下担任六年班主任老师的心得和体会：

借班干部之力，扬班级之帆

教育是一个潜移默化的过程，是情感、意志、信念的交流和影响。如果把班级比喻成一搜小船的话，那班主任无疑是这艘船中的“舵手”，而班干部就是船上的“船帆”，两者互相配合，起着不可或缺的重要力量。在这个集体中，除了班主任、任课老师外，还有一部分中坚力量，那就是班干部。班干部是班集体建设的核心力量，老师们的得力助手。合理恰当的选择班干部并赋予他们一部分权利在班集体建设过程中起着至关重要的作用。

心怀爱意，学会尊重和倾听

作为一名新时代的“大先生”，要在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。作为传道、授业、解惑的老师，我们要做的不是要求学生们必须做什么，怎样做，而是要学会去理解、感受和帮助他们。学会倾听是与孩子们有效沟通的一种方式，我们要在倾听中及时感受孩子的内心及需要，在恰当的时候给予最准确的判断及帮助，只有这样，才会真正走进孩子们的世界。

重细节重磨练，在探索中提升

教育是一项非常细腻的工作，它关系到学生的未来。教师就像是在每天在学生心灵上行走的人，稍微不注意可能就会在学生白纸一样纯洁的心灵上留下污渍。所以我们要用耐心和细致去爱护学生，用爱去滋润他们幼小的心灵，让他们感受到温暖，愿意接受温暖，学会传递温暖。班级管理及教学是一项复杂的工作，更是一场长久的陪伴。作为老师，我们要有一支马良那样的“神笔”，在与孩子相处的每一个细节中描画出智慧，用它给我们的教育增添无限摇曳的色彩，从而绽放出无限的魅力。

辛勤的付出才会有收获。一路走来，郭老师不仅得到了长足的进步也取得了一些成绩：2019年获得九山镇优秀青年教师；2021年获得九山镇优秀教师；2022年获得九山镇优秀班主任；2021年获得县优质课二等奖；2022年获得县教学能手。    

她说：“这些荣誉的取得是与学校领导的关怀爱护，同事们的大力支持分不开的。在以后的工作中，我会更加坚定理想信念，努力进取，以梦为马，不负韶光！”

编审：张兆伟